Подготовка профессионально компетентного специалиста для АПК
Без новых образовательных технологий качественная подготовка кадров невозможна
Директор Осинского аграрного техникума Любовь Степанова
Каким должен быть выпускник современного среднего учебного заведения? Ответ на этот вопрос, несмотря на реформы, проводимые в системе образования, пока не получен. Ясно одно: задачи, которые предстоит решать будущим специалистам, не сравнимы с теми, которые стояли перед их сверстниками еще 10 – 15 лет назад. Профессиональная подготовка высококвалифицированных кадров для села на современном этапе развития аграрно-промышленного комплекса (АПК) требует формирования профессионально компетентной, социально адаптированной личности. Осинский аграрный техникум как раз и стремится подготовить таких хорошо образованных, умеющих инновационно мыслить, инициативных специалистов, способных самостоятельно ориентироваться в современном информационном потоке и применять в профессиональной деятельности полученные знания. Качественное образование – это гарантия будущей конкурентоспособности, т.е. востребованности выпускника на рынке труда, что сегодня является немаловажным обстоятельством для вступающих в жизнь молодых людей. Опираясь на Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, наш техникум осуществляет инновационную деятельность в следующих сферах образовательного процесса: – учебно-методической; – учебно-воспитательной; – практической; – научно-исследовательской и экспериментальной.
Ставка на создание интеллектуальной среды
Содержание образовательной, воспитательной и инновационной деятельности в техникуме направлено на формирование такой интеллектуальной среды, которая позволяла бы приблизить качество подготовки специалистов к требованиям государственного образовательного стандарта, общества и работодателей. Для этого в Осинском аграрном техникуме, на базе которого в самое ближайшее время будет создан городской образовательный центр, целенаправленно и активно внедряются самые передовые развивающие педагогические технологии. Мы живем в век информации, и поэтому очень важно, чтобы все наши преподаватели, студенты и сотрудники обладали навыками деятельности в области современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Понимая это, руководство техникума большое значение придает внедрению ИКТ на всех ступенях образовательного процесса. Прежде всего это: – обучение педагогов работе с ИКТ для более активного их использования в преподавательской деятельности; – предоставление доступа к информационным технологиям как можно большему количеству преподавателей, студентов и сотрудников. Внедряя новые образовательные технологии, мы не забываем о традиционных. В структуре нашего техникума одним из важнейших подразделений является библиотека, обеспечивающая образовательный процесс необходимой литературой. За прошедшие годы библиотека стала солидным книгохранилищем с фондом в 43129 экземпляров. При этом только за последние два года нами приобретено около одной тысячи экземпляров новейшей научной, учебной, справочной, методической и художественной литературы. Образовательно-научный потенциал Осинского аграрного техникума определяется прежде всего квалификацией, профессиональным уровнем, наличием стимулов и желанием педагогов, студентов и сотрудников заниматься самообразованием. Понимая это, мы чутко реагируем на их профессиональные, социальные и культурные запросы. Научно-исследовательская деятельность – важнейшее направление повышения роста квалификации преподавателей, эффективности обучения студентов, интенсификации учебного процесса. Все наши преподаватели и студенты занимаются исследовательской работой. Что касается учащихся, то их деятельность в этом направлении – это прежде всего написание рефератов, курсовых и дипломных работ. Их качественное выполнение требует анализа литературы, статистической обработки данных, проведения соответствующих исследований. Все это развивает такие важные качества будущего специалиста, как творческое мышление, умение выдвигать и отстаивать свою точку зрения, верифицировать полученные результаты и т.д. В такой деятельности студентам нужна поддержка со стороны преподавателей. И они ее, естественно, получают. Наши преподаватели и студенты активно участвуют в работе областных, региональных и общероссийских научно-практических конференций, что также способствует росту их профессионального мастерства. На базе техникума открыто представительство Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия им. Д.Н. Прянишникова». Это благоприятно влияет на интеллектуальную атмосферу в нашем учебном заведении и открывает перед выпускниками более широкие возможности в выборе дальнейшего профессионального пути.
Социальное партнерство дает плоды
Передовым хозяйствам АПК России сейчас нужны специалисты, обладающие не только абстрактными знаниями, но и практическим опытом. где нашим студентам приобрести такой опыт? Один из путей решения этой проблемы – социальное партнерство. В настоящее время руководство Осинского аграрного техникума заключило и реализует долгосрочные соглашения с городским молокозаводом, мясокомбинатом, ЗАО «Хлеб», сельскохозяйственным производственным комплексом «Горы» и другими предприятиями. Эти договорные отношения позволяют организовать производственную практику студентов. Представители базовых предприятий проводят экскурсии и занятия со студентами, раскрывают секреты профессионального мастерства, предоставляют возможность знакомиться с новейшим техническим оборудованием и передовыми технологиями. Во время производственной практики студенты получают возможность проявить себя знающими и компетентными специалистами. Это позволяет им расширять круг будущего профессионального сотрудничества. Ежегодно по итогам производственной практики проводятся научно-практические конференции с привлечением специалистов в области рыночного управления, пищевой промышленности, сельского хозяйства. Наш техникум уже несколько лет сотрудничает с фермерскими хозяйствами Германии, где наши студенты также проходят производственную практику и приобретают опыт использования новейших сельскохозяйственных технологий.
В приоритете – качество
Одно из приоритетных направлений деятельности техникума – внедрение системы управления качеством с учетом интересов всех участников образовательного процесса. К сожалению, сегодня около 25% абитуриентов почти ничего не знают об избранной профессии, а 50% имеют лишь поверхностные представления о ее специфике и сложности. Положение надо исправлять, и для этой цели в нашем учебном заведении создана команда из административного персонала и заинтересованных, увлеченных своим делом преподавателей, которая определяет перспективы развития техникума. В предложенной программе развития прописаны уровни профессиональных и личностных компетенций педагогического коллектива, организации учебного процесса, а также способы решения вопросов по улучшению материально-технической базы техникума. В основе стратегии развития лежит научное прогнозирование потребностей завтрашнего дня, умение правильно оценивать свои возможности по достижению поставленных целей, запросы потребителя образовательных услуг, потенциал наших конкурентов и т.д. В техникуме создана маркетинговая служба, которая осуществляет анализ трудоустройства выпускников и отслеживает, как складывается их трудовая деятельность. По данным проведенных исследований, 87,1% выпускников техникума с самого начала работали и продолжают работать по профильной специальности. Практика показывает, что, получив среднее профессиональное образование, они быстро адаптируются на своем первом рабочем месте и включаются в производственный процесс. Как показывают те же исследования, после окончания техникума довольно большое число наших выпускников поступают в высшие учебные заведения. Маркетинговая служба техникума ведет также активную, планомерную и системную профориентационную работу среди молодежи Пермского края и других регионов. Особо следует отметить, что выпускники техникума работают не только в сельском хозяйстве, но и в различных производственных и социально-экономических отраслях. На сегодня одной из перспективных отраслей является туристская деятельность. Исходя из потребностей этой сферы, в 2006 г. в техникуме открыта новая специальность – «Туризм». Студенты, получающие образование по этой специальности, проходят практику в самых различных областях деятельности: туристских агентствах, рекламных и маркетинговых фирмах, предприятиях и организациях сферы услуг и др.
Личностно-ориентированный подход к обучению студентов
Современная педагогическая деятельность требует все новых приемов, методов и форм организации образовательной и воспитательной деятельности. Студентам надо помочь в обретении опыта саморазвития и профессиональной самореализации. На этом основан осуществляемый в нашем техникуме личностно-ориентированный подход к подготовке студента, дающий широкие возможности для получения качественного образования, последующего профессионального роста, самореализации личности. Вопросы обучения и воспитания должны решаться комплексно на всех ступенях образовательного процесса, поэтому учебный процесс в техникуме тесно связан с воспитательной работой. В техникуме открыто около двух десятков различных кружков, стало традиционным проведение конкурсов профессионального мастерства, различных творческих и спортивных мероприятий. В Осинском аграрном техникуме создана система социальной поддержки студентов. Ежемесячно большое число ребят получают материальную помощь. Администрация заботится о своевременной выплате стипендии. В последнее время в техникуме возросло число студентов из неполных и неблагополучных семей. Им уделяется повышенное внимание, а это требует от преподавателей терпения, тактичного и уважительного отношения к каждому студенту. В осуществлении этой деятельности очень важен контакт с родителями. Не перекладывая на них воспитательный процесс, мы хотим видеть родителей в роли активных участников в деле формирования у молодых людей мотивации к сознательному освоению будущей профессии. Хочу особо обратить внимание на то, что, несмотря на заботу руководства техникума о качественном обеспечении процесса обучения и воспитания, в нашем учебном заведении воспитательный процесс во многом организуют и направляют сами студенты через органы студенческого самоуправления: студенческий совет, совет общежития, студенческий профсоюз. Принимая участие в их деятельности, а также в работе студенческого клуба «Театр», в агитбригаде и других организациях, студенты приобретают организаторские навыки, знакомятся с новыми формами внеклассной работы, которые, безусловно, пригодятся им в дальнейшей профессиональной деятельности. Еще одно немаловажное и соответствующее веяниям времени направление нашей деятельности – проведение работ в области соблюдения норм и обеспечения правил безопасности. Преподаватели, студенты и сотрудники техникума должны чувствовать себя защищенными от разного рода угроз. В техникуме созданы все условия для занятий спортом, проведения тренировок и достижения высоких спортивных результатов. В распоряжении студентов спортивный и тренажерный залы, стадион, тир и т.д. Спортсмены техникума ежегодно выступают во всех районных, городских и областных спартакиадах и, как правило, занимают первые и призовые места. Как всякое образовательное учреждение, мы сталкиваемся с рядом проблем. Из-за нехватки кадров многие преподаватели несут двойную учебную нагрузку, что практически лишает их возможности заниматься своим самообразованием. А это негативно сказывается на качестве подготовки наших выпускников. Проблему надо решать. И не только на уровне техникума, но и на региональном и федеральном. Существуют и другие проблемы, которые мы стараемся решать самостоятельно или обращаясь в соответствующие органы управления за поддержкой, и, надо сказать, что в большинстве случаев такую помощь получаем. Вообще участие в социальных проектах областного масштаба открывает перед учебным заведением новые горизонты, и руководство техникума благодарно всем преподавателям, студентам и сотрудникам, участвующим в этой деятельности. В рамках одной статьи, естественно, невозможно исчерпывающе осветить все особенности работы и проблемы, с которыми сегодня сталкивается среднее профессиональное учебное учреждение. В одном мы твердо убеждены: наш техникум, являясь ступенью в иерархической образовательной структуре, в ближайшее время выйдет на новый качественный уровень своей деятельности и продолжит выполнять миссию, возложенную на него обществом и государством. Наш педагогический и управленческий коллектив приложит все усилия для сохранения имиджа Осинского аграрного техникума на должной высоте.
Суббота, 14 февраля 2009 г.
