Парадигмальный подход к образованию

Чтобы педагогу было легче и удобнее работать, что все знания должны быть ему каким-либо образом представлены. Для таких целей и применяют концептуальный вариант описания. Самое главное его назначение состоит в том, дабы попытаться донести самые известные термины, потом дать им принципиальное представление с систематике, а затем применять их в образовательной деятельности.

Для того, чтобы начать разрабатывать новый вариант деятельности педагога, требуется решить его необходимость. Для достижения этого нужно очень тщательно всё проанализировать, а на основе этого посмотреть соответствует ли данный вид требованиям парадигмы. Это проводится для того, чтобы выявить степень актуальности и необходимости нововведений. Для дальнейшего внедрения и использования обычно разрабатывают целую концепцию.

Научная концепция является системой взглядов, которая определяет понимание явления или процесса , которые в свою очередь объединены общим замыслом, который определяет общую идею всей концепции. Педагогическая концепция будет являться основополагающим замыслом, идеей педагогических взглядов, которые указывают способы для того, чтобы построить целую структуру способов обучения или воспитания, основываясь на целостном понимании всей сущности этой разработки.

В современном гуманистическом образовательном процессе на сегодняшний день существует целый строй концепций, в отдельности каждая представляет собой образование в личностной форме, которая позже рассматривается. Разные концепции никогда не должны иметь противоречия, но в тоже время они будут фиксировать своё внимание именно на проведение этого процесса.