Детские сады Ф. Фребеля

Вторая половина 19 - начало 20 вв. ознаменовались в истории педагогики распространением теории воспитания, автором которой был немецкий педагог Фридрих Фребель (умер в 1852 г.). В ее основе лежали идеалистические идеи, утверждавшие главенство духовного над материальным. При этом утверждалось, что воспитание является развитием у человека 4 врожденных инстинктов. Среди них Ф. Фребель называет:

• деятельность,

• познание,

• художественный инстинкт,

• религиозный инстинкт.

  Целью воспитания в рамках этой системы считается выявление божественного начала, заложенного в каждом ребенке. В соответствии с этим трактуется и принцип природосообразности. По мнению Фребеля, воспитание не способно ничего добавить к данному природой – оно лишь создает условия для развития заложенных качеств.

  Очень плодотворной была пропаганда Фребелем идеи о бесконечности развития природы и развитии человека в течение всей его жизни. Дошкольному воспитанию придавалось огромное значение. Игра, по его мнению, была основным средством, благодаря которому осуществляется развитие. Особенно отмечалось значение игры для физического и психического становления ребенка. Для того чтобы удовлетворить потребности детей в общении и деятельности с другими детьми, необходимо организовывать воспитательный процесс в среде сверстников. Благодаря Фребелю было дано глубокое обоснование и популяризация этой педагогической идеи, что послужило основой для ее широкого распространения.

  12

  ---

  Смотрите также:  Психологическая готовность дошкольника к обучению в школе  Время ли отдавать ребенка в детский садик?  Готовим ребенка к школе  Индивидуальное обучение одаренных детей  Какую в школе носить «сменку»?

  ---

  Добавить комментарий:
  Введите ваше имя:
  
  Комментарий:
  
  Защита от спама - решите пример:
  

  ---