Задачи для дополнительного профессионального образования

Сегодня, как известно, сложилась, во всех странах мира, практика повышения уровня квалификации и ведущих специалистов разных уровней по возрасту. И это справедливо и закономерно: быстро изменяющийся мир диктует свои требования. Чтобы для их полноценного выполнения того или другого вида деятельности полученного в свое время образования не достаточно. Эта закономерность в самые разные периоды развития общества проявляется намного острее. В том не является исключением и сегодняшняя Россия. Повышение квалификации и переподготовка специалистов у нас объединены в одно понятие профессионального дополнительного образования. Хотя и то обстоятельство, что дополнительное образование и ее система ориентирована в основном на достаточно взрослых людей.

Дополнительное образование в новой структуре высшего образования начинает проявляться органичной частью, которая специалиста после того, как он себя нашел на рынке труда «доводит» до работника с более узким направлением работы. Этот уже является принципиально другой ситуацией, и это дает понять важность реформирования дополнительной системы высшего образования.

Социально - экономические реформы в Российской Федерации и ход их реализации связанные напрямую с профессиональным уровнем кадров всех отраслей духовного и материального производства, требует в подходах к функционированию и организации системы дополнительного образования коренных изменений. Учитывая Программу Правительства РФ об экономическом росте и структурной перестройки, главное внимание в этот период будет уделяться переподготовке, подготовке и повышению в кадрах квалификации в области управленческих и экономических проблем, включая обучение специалистов и руководителей в зарубежных странах.